Nieuwkomers

'De leerling ontwikkelt zich op een passend niveau voor taal (woordenschat), spelling, lezen, rekenen en sociale vaardigheden.  

In een omgeving waarin de leerling een gevoel van veiligheid en welbevinden heeft.' 

Onze leerlingen begeven zich na vestiging in Nederland in een nieuwe sociale context. Het land, de cultuur, het Nederlandse onderwijssysteem, hun huis en school is nieuw voor onze leerlingen. Het functioneren in deze nieuwe context vraagt uiteenlopende competenties zoals het herkennen van eigen emoties, het kunnen inleven in de situatie van de ander en het oplossen van emotionele problemen. Dit alles is onderdeel van persoonsvorming en het breed ontwikkelen van een persoonlijkheid. De eerste twee prioriteiten zijn dan ook het aanleren van de Nederlandse taal en de leerlingen een gevoel van veiligheid en welbevinden te geven. 

• Een leerling die de Meester Schabergschool verlaat en doorstroomt naar regulier (speciaal)onderwijs begrijpt en gebruikt de Nederlandse taal voldoende om door te kunnen groeien in het vervolgonderwijs. Het taalaanbod zit verweven in het totale lesaanbod zowel binnen als buiten het schoolgebouw. Er wordt gewerkt met taalmethodes die ontwikkeld zijn voor de doelgroep Nieuwkomers, maar ook tijdens de andere lessen is er extra aandacht voor taal.  

• Een leerling die de Meester Schabergschool verlaat en doorstroomt naar regulier (speciaal)onderwijs ervaart voldoende welbevinden en veiligheid in het Nederlandse schoolsysteem om door te kunnen groeien in het vervolgonderwijs. Cultuur en sociale vaardigheden zijn geïntegreerd in het onderwijs. Leerlingen voelen zich welkom en maken een goede start in de Nederlandse samenleving. Er wordt een veilige, voorspelbare leeromgeving aangeboden en lesgeven op een trauma sensitieve manier. Die ervoor zorgt dat er een stevige basis wordt gelegd voor de verdere schoolloopbaan.  

De volgende prioriteiten zijn om met de leerlingen een passend niveau te bereiken voor lezen, rekenen en spelling zodat ze een goede overstap kunnen maken naar het reguliere onderwijs. 

• Een leerling die de Meester Schabergschool verlaat heeft de basiskennis van de vakken rekenen, lezen en spelling. Passend bij zijn niveau, leeftijd en genoten schooljaren. De leerlingen krijgen aan de hand van de Lowan leerlijnen in kleine niveaugroepje deze vakken aangeboden.  

De Meester Schabergschool maakt deel uit van Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden (SCOH). Het SCOH werkt vanuit gezamenlijke kernwaarden; 

Wij verbinden ons door dialoog. 

Wij zijn Kansrijk. Op weg naar een solidaire samenleving. 

Iedereen kan zich ontwikkelen. Leren door nieuwsgierig te blijven. 

Verbinden 

Op de Meester Schabergschool ervaren de leerlingen een ‘zachte’ landing in de Nederlandse maatschappij, doordat de leerkrachten op een trauma sensitieve manier lesgeven. Met en van elkaar leren de leerlingen de Nederlandse- en andere culturen kennen en accepteren. Ze leren en ervaren op een respectvolle manier met elkaar omgaan en zelf gerespecteerd te worden.  

Kansrijk 

Op de Meester Schabergschool krijgen de leerlingen een les aanbod dat hen in staat stelt om een passende overstap te maken naar het reguliere onderwijs. De leerlingen krijgen dit lesaanbod in een omgeving waarin ze leren door te zetten, succesvol te zijn en om hulp durven te vragen.  

Ontwikkelen 

Op de Meester Schabergschool maken de leerlingen op het gebied van de Basis- en Sociale vaardigheden en Burgerschap een grote ontwikkeling door. Ze worden uitgedaagd om te ontdekken, ervaren en te onderzoeken op de verschillende gebieden.  

Vriendelijke groeten,

Maria Maartense

directeur 

Meester Schabergschool, nieuwkomers

Sirtemastraat 400

2513XX Den Haag

0703644622